Introducción a las figuras tridimensionales y el pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la unidad didáctica: Explorando figuras tridimensionales y reflexionando sobre las adicciones

Nivel: Secundaria (3º grado)

Objetivo general: Explorar y construir desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales, como cilindros, pirámides y conos, a través de la metodología de aprendizaje por indagación, fomentando el pensamiento crítico y reflexionando sobre el problema de las adicciones.

Sesión 1: Introducción a las figuras tridimensionales y el pensamiento crítico (45 minutos)

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por figuras tridimensionales y qué características creen que tienen.


• Exposición del docente: El docente presentará las características principales de los cilindros, pirámides y conos, así como algunos ejemplos de su uso en la vida cotidiana.


• Actividad de exploración: Los alumnos deberán buscar objetos en el aula que tengan forma de cilindro, pirámide o cono y describir sus características.

Sesión 2: Construcción de cilindros (45 minutos)

• Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y recibirán materiales (cartulina, tijeras, pegamento) para construir cilindros.


• Construcción de cilindros: Los alumnos deberán seguir las instrucciones del docente para construir cilindros a partir de la cartulina.


• Reflexión y discusión: Los grupos deberán reflexionar sobre el proceso de construcción, las dificultades encontradas y las propiedades que identificaron en los cilindros.

Sesión 3: Construcción de pirámides (45 minutos)

• Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y recibirán ma