Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Establece relaciones entre el texto y las experiencias de vida, a partir de lo que le sugiere su lectura (figuras de significación).

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)
   a. Saludo a los alumnos y breve conversación sobre la importancia de la lectura y la creatividad.
   b. Presentación del problema: los alumnos presentan dificultad para leer de manera fluida, lo que dificulta realizar lecturas dramatizadas para teatro.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Explicación de las figuras de significación (metáfora, metonimia, sinestesia, etc.) y su relación con la lectura.
   b. Lectura en voz alta de un poema que contenga figuras de significación.
   c. Reflexión sobre el poema y las emociones que evoca en los alumnos.

   
   



3. Aplicación (10 minutos)
   a. División de los alumnos en grupos pequeños.
   b. Asignación de un poema a cada grupo.
   c. Los grupos deben identificar y analizar las figuras de significación presentes en el poema.

   
   



4. Cierre (5 minutos)
   a. Puesta en común de los análisis de los diferentes grupos.
   b. Reflexión sobre la importancia de establecer relaciones entre el texto y las experiencias de vida.

   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos)
   a. Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
   b. Breve conversación sobre la importancia de la creatividad en la lectura y la escritura.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Explicación de la creación de poemas, canci