Introducción al proyecto comunitario y selección del tema de interés colectivo
Kireina Hernández
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee textos informativos y reflexiona sobre su organización.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
SESIÓN 1: Introducción al proyecto comunitario y selección del tema de interés colectivo (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de los textos informativos y reflexionarán sobre la organización de los mismos.
Actividades:
- El docente presentará la idea de realizar un proyecto comunitario en el que los alumnos trabajarán en la creación de textos informativos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
- Se realizará una lluvia de ideas para identificar posibles temas de interés colectivo. Los alumnos podrán mencionar temas relacionados con su comunidad, el medio ambiente, la salud, entre otros.
- En grupos pequeños, los alumnos discutirán y seleccionarán un tema de interés para trabajar durante el proyecto comunitario. Deberán justificar su elección.
- Cada grupo presentará su tema y justificación al resto de la clase. Se realizará una votación para seleccionar el tema que se trabajará durante el proyecto.
Evaluación formativa:
- Observación del docente durante la participación de los alumnos en la lluvia de ideas y en la selección del tema.
- Registro de la justificación y presentación de cada grupo.
SESIÓN 2: Investigación y organización de la información (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos realizarán una investigación sobre el tema seleccionado y organizarán la información recopilada.
Actividades:
- Cada grupo de trabajo recibirá una lista de preguntas guía relacionadas con el tema seleccionado. Los alumnos deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables para responder a las preguntas.
- Los alumnos organizarán la información recopilada en un esquema o mapa conceptual, identificando las ideas prin