Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo: El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación: Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de divisibilidad y números primos.


• Presentación del problema: Introducir el tema de las adicciones y cómo puede relacionarse con el concepto de divisibilidad y números primos.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes problemas relacionados con adicciones en los que se deba calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Reflexión y discusión en grupo: Los alumnos deberán discutir y reflexionar sobre los problemas que resolvieron, compartiendo sus estrategias y resultados.


• Cierre: Realizar una puesta en común de los problemas resueltos y destacar la importancia de los criterios de divisibilidad y números primos en la resolución de problemas relacionados con las adicciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Activación: Realizar una breve revisión de los conceptos de divisibilidad y números primos.


• Presentación del problema: Introducir un nuevo problema relacionado con las adicciones en el que se deba calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán de manera individual en la resolución del problema propuesto.


• Reflexión y discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus soluciones y estrategias, discutiendo sobre las diferentes formas de abordar el proble