Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para la construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas.

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Grado: Primaria 2º.

Objetivo: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Inicio:
  
  
  • Realizar una breve introducción sobre la temática, explicando que se trabajará en la construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas.
  
  
  • Indicar que se realizarán diferentes actividades para explorar y comprender estos conceptos.
  
  
  
  


• Desarrollo:
  
  
  • Presentar a los estudiantes una serie de problemas matemáticos que involucren sumas y restas, pero donde se desconoce uno de los términos.
  
  
  • Pedir a los alumnos que realicen hipótesis sobre las posibles soluciones de cada problema.
  
  
  • Organizar un debate grupal para que los estudiantes compartan sus respuestas y argumenten sus elecciones.
  
  
  • Mostrar las soluciones correctas y explicar el proceso utilizado para obtenerlas.
  
  
  
  


• Cierre:
  
  
  • Resumir las ideas principales trabajadas durante la sesión y reforzar la relación entre suma y resta como operaciones inversas.
  
  
  • Asignar una tarea para la siguiente sesión que implique la resolución de problemas utilizando sumas y restas.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Inicio:
  
  
  • Realizar una revisión rápida de los conceptos trabajados en la sesión anterior.
  
  
  • Presentar una situación problemática en la que se requiera utilizar tanto sumas como restas para llegar a una solución.
  
  
  
  


• Desarrollo:
  
  
  • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños