Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Objetivo (PDA): Identificar las lenguas que se hablan en nuestro municipio y en nuestra entidad, así como en qué contextos y ocasiones se utilizan.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La disminución gradual del uso de la lengua indígena en nuestra comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema y el objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en nuestra comunidad y en nuestro país.


• Lectura de un texto sobre la diversidad lingüística en México.


• Discusión en grupo sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.

Sesión 2: Investigación en la comunidad (45 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos.


• Cada grupo realizará una investigación en la comunidad para identificar las lenguas que se hablan en diferentes contextos y ocasiones.


• Los alumnos podrán entrevistar a personas que hablen una lengua indígena o realizar encuestas a diferentes miembros de la comunidad.


• Cada grupo deberá recopilar la información obtenida.

Sesión 3: Presentación de resultados (45 minutos)

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación.


• Se realizará una tabla en el pizarrón donde se registrarán las lenguas identificadas y los contextos en los que se utilizan.


• Los alumnos tomarán notas de los resultados presentados por los demás grupos.

Sesión 4: Reflexión y escritura (45 minutos)

• Se realizará una reflexión grupal sobre los resultados obtenidos.


• Los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión personal sobre la impor