La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

José luis Quiroz
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Objetivo (PDA): Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Título: Conociendo la diversidad lingüística en México



  • Activación del conocimiento previo: Se preguntará a los alumnos si saben cuántas lenguas se hablan en México y si conocen alguna de ellas.

  • Presentación del tema: A través de una presentación en PowerPoint se mostrarán imágenes y datos sobre las diferentes lenguas indígenas en México, resaltando su importancia y riqueza cultural.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las palabras o expresiones en inglés que conocen relacionadas con los números y el alfabeto.

  • Cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística en México.


Sesión 2 (45 minutos):
Título: La diversidad lingüística en el mundo



  • Activación del conocimiento previo: Se mostrarán imágenes de diferentes países y se preguntará a los alumnos si conocen cuál es el idioma oficial de cada uno.

  • Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos un mapa mundial en el que se resaltará los países en los que se habla inglés y se explicará la importancia del inglés como lengua global.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una investigación en grupos pequeños sobre el idioma oficial y algunas características básicas de un país angloparlante asignado previamente.

  • Cierre: