Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuándo alguien necesita ayuda y la ofrece.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultades para el reconocimiento y expresión de emociones.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Organización inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realización de una dinámica de integración que promueva la empatía y la comunicación.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes o tarjetas con diferentes emociones.
   
   
   • Preguntas guía:
     ¿Qué emociones pueden identificar en las imágenes?
     ¿Cómo creen que se siente la persona que está experimentando esa emoción?
   
   
   
   



3. Actividad práctica (20 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de roles: los alumnos se pondrán en parejas y representarán diferentes situaciones donde se expresen emociones. Uno será el que experimenta la emoción y el otro deberá mostrar empatía y respeto hacia esa emoción.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntas guía:
     ¿Cómo se sintieron al representar las emociones?
     ¿Cómo se sintieron al recibir empatía y respeto?
     ¿Por qué creen que es importante mostrar empatía y respeto hacia las emociones de los demás?
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Organización inicial (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Actividad de investigación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos investigarán sobre diferentes situaciones donde las personas puedan necesitar ayuda emocional.