Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 1º

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

PDA: Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Desarrollo de la planeación para 5 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1 (Vida saludable):

• Introducción al tema: Los derechos de niñas y niños.


• Presentar el problema: El alumno no sigue reglas dentro y fuera del aula.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los derechos y cómo se pueden manifestar en la vida cotidiana de los niños.


• Realizar una actividad de sensibilización sobre la importancia de seguir reglas para una convivencia pacífica.


• Explicar los principales derechos que se abordarán en las siguientes sesiones y su relación con la vida saludable.

Sesión 2 (Artes y experiencias estéticas):

• Retomar los derechos mencionados en la sesión anterior.


• Realizar una actividad artística en la que los alumnos representen situaciones en las que se manifiesten los derechos de niñas y niños.


• Comentar y reflexionar sobre las representaciones artísticas, identificando los derechos presentes en cada una.


• Relacionar los derechos con la importancia de expresarse y desarrollar habilidades artísticas.

Sesión 3 (Vida saludable):

• Reforzar los derechos mencionados previamente.


• Realizar una actividad práctica relacionada con la importancia de la salud y el derech