Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Secuencia didáctica: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Lectura de comprensión y redacción de textos.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones (45 minutos cada una)

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la secuencia didáctica.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Introducción al concepto de diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Lectura y análisis de un texto relacionado con manifestaciones culturales de pueblos indígenas o afrodescendientes.


• Actividad de escritura: Redactar un párrafo resumiendo la lectura y expresando la opinión personal.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo a través de imágenes y videos.


• Actividad de comprensión: Responder preguntas sobre las manifestaciones culturales presentadas.


• Actividad de escritura: Redactar un pequeño texto describiendo una manifestación cultural de su elección.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Trabajo en equipos: Investigar sobre una manifestación cultural específica de un pueblo indígena o afrodescendiente de México y del