La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Uso de lenguaje inapropiado en el aula

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.


• Lectura y análisis de textos que destacan la importancia de la diversidad lingüística.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar o vecino que hable una lengua diferente al español y recopilar información sobre su cultura y cómo utilizan su lengua en la comunicación familiar.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad práctica realizada en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes variantes lingüísticas del español.


• Análisis de textos escritos en distintas variantes del español.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir un texto utilizando una variante del español diferente a la que hablan normalmente.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las variantes lingüísticas del español y la diversidad cultural que representan.


• Lectura y análisis de textos que abordan el tema de la diversidad lingüística en la comunicación escolar.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una encuesta entre sus compañeros para recopilar ejemplos de lenguaje inapropiado utilizado en el aula. Posteriormente, discutirán en grupos sobre las consecuencias de este tipo de lenguaje en el