Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

Nombre de la clase: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Grado: Secundaria 1º

Duración: 6 sesiones de 45 minutos

Objetivo (PDA): Explicar procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Desarrollo deficiente de las nociones temporales y espaciales para la comprensión del entorno del aprendiente.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema y el objetivo de la clase.


• Planteamiento de preguntas generadoras relacionadas con el problema y el tema a tratar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre conceptos previos de los alumnos sobre movilidades humanas.


• Lectura de textos relacionados con el tema y generación de una lista de palabras clave.

Sesión 2:

• Organización de los alumnos en grupos.


• Asignación de roles dentro de cada grupo (investigador, organizador, presentador, etc.).


• Investigación en libros, internet u otras fuentes confiables sobre movimientos humanos relevantes en la historia.


• Recopilación de información y elaboración de un mapa conceptual grupal.

Sesión 3:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


• Análisis y discusión de los movimientos humanos presentados.


• Identificación de los principales factores que motivaron dichos desplazamientos.


• Reflexión sobre las consecuencias sociales, políticas y culturales de los movimientos humanos.

Sesión 4:

• Realización de una actividad práctica para comprender las nociones temporales y espaciales.


• Elaboración de un calendario histórico en el cual se ubiquen los movimientos humanos estudiado