Explorando textos de la comunidad

Adilene Bejar
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares los diversos textos de su interés, explica qué le gusta y por qué, e identifica su contenido.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando textos de la comunidad
Objetivo: Los alumnos compartirán con sus pares los diversos textos de su interés, explicando qué les gusta y por qué, e identificando su contenido.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Iniciar la clase conversando con los alumnos sobre los diferentes tipos de textos que pueden encontrar en su comunidad, como letreros, carteles, folletos, etc.

  2. Lectura en grupo: Leer en voz alta un texto de interés para los alumnos, como un cuento corto o un poema relacionado con la comunidad.

  3. Observación de textos: Invitar a los alumnos a observar y analizar diversos textos traídos por ellos mismos o recolectados en la comunidad. Pueden ser fotos, revistas, etc.

  4. Compartir en parejas: Formar parejas y dar tiempo a los alumnos para que compartan los textos que trajeron, explicando qué les gusta de ellos y por qué, identificando su contenido.

  5. Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir con toda la clase los textos que les interesaron y explicar sus razones.


Sesión 2: Descubriendo textos en otros lugares
Objetivo: Los alumnos explorarán y descubrirán textos en otros lugares fuera de la comunidad.


Actividades:



  1. Recordatorio: Repasar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre los diferentes tipos de textos en la comunidad.

  2. Salida al entorno: Realizar una salida al entorno cercano, como un parque o una plaza, para que los alumnos observen y descubran textos en otros lugares.

  3. Registro de textos: Dar a cada alumno una hoja de registro donde puedan dibujar o escribir los textos que encuentren fuera de la comunidad.

  4. Puesta en común: Al regresar al aula, invitar a los alumnos a compartir lo que encontraron