Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Título de la planeación: Herramientas, máquinas e instrumentos: una extensión corporal para solucionar problemas en diversos contextos.

Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Modalidad: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender a la problemática de dificultad en comprensión lectora y lógica matemática.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que conocen los alumnos y cómo se utilizan en diferentes contextos.


• Presentación del tema: Exponer de manera clara y concisa el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales para solucionar problemas.


• Ejemplos prácticos: Mostrar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos y explicar su utilidad en diferentes situaciones.


• Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática o contexto específico. Cada grupo debe identificar qué herramientas, máquinas e instrumentos podrían utilizar para resolver dicho problema.


• Socialización: Cada grupo comparte sus propuestas y se realiza una retroalimentación en conjunto.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos un texto relacionado con la temática de herramientas, máquinas e instrumentos. Realizar una lectura en voz alta y pedir a los alumnos que subrayen las ideas principales.


• Comprensión de lectura: Realizar preguntas de comprensión sobre el texto leído y fomentar la participación ac