Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las manifestaciones artísticas locales (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que los alumnos conocen.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística local (música, danza, teatro, etc.).


• Cada grupo investigará sobre su manifestación artística y preparará una breve presentación para la próxima sesión.

Sesión 2: Presentación de las manifestaciones artísticas locales (45 minutos)

• Cada grupo realizará su presentación sobre la manifestación artística asignada.


• Después de cada presentación, se abrirá un espacio de preguntas y respuestas para que los alumnos puedan conocer más sobre cada manifestación.

Sesión 3: Exploración de manifestaciones artísticas internacionales (45 minutos)

• Introducir las manifestaciones artísticas de otros países, como el flamenco de España, la danza del vientre de Medio Oriente, etc.


• Mostrar videos o imágenes de estas manifestaciones y generar una reflexión en grupo sobre las diferencias y similitudes con las manifestaciones locales.

Sesión 4: Análisis de la relación entre cuerpo, espacio y tiempo en las manifestaciones artísticas (45 minutos)

• Partiendo de las manifestaciones artísticas exploradas, iniciar una reflexión sobre