Introducción al estudio de los números ordinales

ESTEFANIA MARTINEZ
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa los números ordinales, en español y en su lengua materna para ordenar objetos, o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta diez elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números ordinales (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de identificar y usar los números ordinales en español y en su lengua materna para ordenar objetos.



  • Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los estudiantes.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números ordinales y cómo usarlos para ordenar objetos. ¿Alguien sabe qué son los números ordinales?"

    • Registro de las respuestas de los estudiantes en la pizarra.



  • Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad de indagación: "El juego de las sillas"



      • Explicación del juego y las reglas.

      • División de los estudiantes en grupos.

      • Distribución de sillas en círculo, una menos que el número de estudiantes en cada grupo.

      • Los estudiantes deberán ordenarse de manera ordinal en las sillas según las instrucciones del profesor.

      • Observación y registro de las estrategias utilizadas por los estudiantes.



    • Reflexión (5 minutos)



      • Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y sus resultados.

      • Introducción a los números ordinales y su uso en la actividad.





  • Cierre (5 minutos)



    • Tarea: Investigar sobre los números ordinales en su lengua materna y traer ejemplos para compartir en la siguiente sesión.




Sesión 2: Uso de los números ordinales en español y en la lengua materna (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de utilizar los números ordinales en español y en su lengua materna para ordenar objetos.



  • Inicio (5 minutos)



    • Repaso del tema anterior y revisión de la tarea.



  • Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad de indagación: "Ordenando palabras"

      • Entrega de tarjetas con palabras des