Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Tema: Comunicación y juego en comunidad

Objetivo (PDA): Reconocer que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problema a atender: Los alumnos cuando juegan entre pares aún les cuesta comunicarse para ponerse de acuerdo.

Sesión 1:

• Presentación de la temática y objetivo de la secuencia didáctica.


• Conversación sobre la importancia de la comunicación en la vida diaria.


• Realizar una dinámica de juego en la que se practique la comunicación oral y la escucha activa.


• Reflexión en grupo sobre la experiencia de la dinámica.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes situaciones de juego en las que los niños deben comunicarse para ponerse de acuerdo.


• Realizar diferentes actividades lúdicas en parejas para practicar la comunicación y la colaboración.


• Observación y registro de las dificultades de comunicación que presentan los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre las dificultades y posibles estrategias para mejorar la comunicación.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes juegos de roles en los que los niños deberán comunicarse y expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Organización de grupos de juego en los que cada niño asuma un rol específico y practique la comunicación a través de su personaje.


• Observación y registro de las interacciones comunicativas de los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre las diferencias y similitudes en la forma de comunicarse de cada niño.

Sesión 4:

• Prese