Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno lee textos sobre temas polémicos e identifica los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y análisis de textos argumentativos

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a abordar.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre temas polémicos.


• Lectura y análisis en grupo de un texto argumentativo sobre un tema polémico elegido por el docente.


• Identificación de los argumentos presentes en el texto y discusión sobre su validez y fuerza persuasiva.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación y búsqueda de información

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo selecciona un tema polémico para investigar.


• Los grupos realizan una búsqueda de información sobre su tema en fuentes confiables.


• Clasificación de la información encontrada en argumentos a favor y en contra de cada postura.

Sesión 3 (45 minutos): Elaboración de textos argumentativos

• Los grupos comparten la información recopilada y discuten sobre los argumentos encontrados.


• Cada grupo selecciona una postura sobre el tema y elabora un texto argumentativo defendiendo su posición.


• Revisión y retroalimentación de los textos por parte del docente y de los compañeros de grupo.

Sesión 4 (45 minutos): Debate y presentación de argumentos

• Los grupos participan en un debate sobre los diferentes temas polémicos.


• Cada grupo expone sus argumentos y trata de persuadir a los demás de su postura.


• El docente guía y modera el debate, fomentando la participación y el pensamiento crítico de