Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: Reconocimiento de la diversidad y construcción de identidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: Reconocimiento de la diversidad y construcción de identidad.

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Disciplinas involucradas: Lengua y literatura, arte.

Problema a atender: Fortalecer el proceso de lecto-escritura en los estudiantes, así como poner en práctica las reglas gramaticales en la producción de textos.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Diálogo en grupo sobre las características que nos hacen diferentes y únicos.


• Actividad de escritura: los estudiantes deberán escribir en una hoja en blanco qué características les hacen diferentes y únicos.


• Discusión en grupo y puesta en común de las respuestas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Lectura de un cuento o texto relacionado con el tema de la diversidad y la construcción de identidad.


• Análisis y discusión del texto: ¿qué enseñanza nos deja sobre la diversidad y la identidad?


• Actividad de escritura: los estudiantes deberán escribir un breve párrafo reflexionando sobre la enseñanza que les dejó el cuento o texto.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad artística: los estudiantes realizarán un dibujo o collage que represente su identidad y las características que les hacen diferentes y únicos.


• Presentación y explicación de los trabajos artísticos en grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar la diversidad y respetar las diferencias en la construcción de nuestra identidad.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de lecto-escritura: los e