Explorando los números en nuestro entorno

Plan de clase

Título: Explorando los números en nuestro entorno

Grado: Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Descubriendo los números en nuestro entorno (45 minutos)

• Presentación de la temática y objetivo de la clase.


• Realizar una caminata por el entorno escolar para identificar números presentes en carteles, señales, objetos, etc.


• Los alumnos deben registrar los números encontrados en una hoja de observación.


• Concluir la sesión en el aula y compartir los hallazgos.

Sesión 2: Jugando con los números (45 minutos)

• Iniciar la sesión realizando un juego de conteo en grupo, donde los alumnos deben decir la serie numérica en orden.


• Luego, cada alumno deberá hacer la serie numérica desde el número 1 hasta el número que elija.


• Realizar actividades lúdicas, como rompecabezas numéricos o juegos de asociación, para ampliar el rango de conteo.


• Reflexionar en grupo sobre las dificultades encontradas y cómo superarlas.

Sesión 3: Los números en el arte (45 minutos)

• Presentar obras de arte que incluyan números, como pinturas o esculturas.


• Realizar una actividad artística donde los alumnos creen sus propias obras de arte con números.


• Comentar y reflexionar sobre las diferentes creaciones artísticas, destacando la presencia y significado de los números.

Sesión 4: Los números en nuestra comunidad (45 minutos)

• Invitar a un miembro de la comunidad relacionado con los números (contador, cajero, vendedor, etc.) para que cuente su expe