Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Viviana Pereyra
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Tema: Conociendo a los animales, sus hábitats y alimentación


Objetivo (PDA): Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas



  • Presentar a los alumnos el problema: "Los alumnos no identifican a los animales, cuál es su hábitat y alimentación".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los animales que conocen y lo que saben acerca de ellos.

  • Plantear preguntas guía para la investigación, como "¿Dónde viven los animales?" y "¿Qué comen los animales?".

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta para investigar.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información



  • Los alumnos, en sus grupos, investigarán sobre su pregunta asignada utilizando libros, internet u otras fuentes.

  • Cada grupo recopilará información sobre diferentes animales, sus hábitats y alimentación.

  • Los alumnos registrarán la información recopilada en carteles o presentaciones multimedia.


Sesión 3: Presentación de la información



  • Los grupos compartirán la información que han recopilado con el resto de la clase.

  • Cada grupo hará una breve presentación utilizando los carteles o presentaciones multimedia que hayan elaborado.

  • Durante las presentaciones, se fomentará la participación de todos los alumnos, quienes podrán hacer preguntas o comentarios sobre la información presentada.


Sesión 4: Actividades prácticas



  • Realizar una salida al entorno natural cercano a la escuela, como un parque o jardín.

  • Los alumnos obse