Comprensión y producción de textos expositivos con estructuras problem-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos con estructuras problem-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo: Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción a los textos expositivos y sus características.


• Actividad 1: Observar diferentes ejemplos de textos expositivos y identificar las estructuras problem-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración presentes en ellos.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que ocurren en la escuela y sus posibles soluciones.


• Tarea: Investigar sobre un problema presente en la escuela y escribir un texto expositivo utilizando las estructuras trabajadas.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Los alumnos presentarán sus textos expositivos y se realizará una retroalimentación grupal.


• Actividad 1: Leer un texto expositivo sobre un tema relacionado con la comunidad y identificar las estructuras problem-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad 2: Elegir un tema de interés comunitario y realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas, comparaciones, causas y efectos relacionados con él.


• Tarea: Investigar y recopilar información sobre el tema elegido.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán la información recopilada y se realizará una puesta en común.


• Actividad 1: Organizar la información recopilada en una estructura coherente de texto exp