El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre problemas comunes que enfrentan en su vida cotidiana.


• Introducción al concepto de pensamiento científico y su importancia para la resolución de problemas.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar un problema común de su elección y realizar una lista de posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso del concepto de pensamiento científico.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre casos concretos en los que el pensamiento científico haya sido utilizado para resolver problemas en la sociedad.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán los casos de estudio encontrados y analizarán cómo el pensamiento científico contribuyó a la solución de los problemas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los casos de estudio.


• Actividad de aplicación: Los alumnos recibirán una lista de problemas comunes de la vida cotidiana y deberán identificar y explicar cómo se podría utilizar el pensamiento científico para buscarles solución.


• Debatir en