Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Alan Martínez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
PDA: Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia de escuchar y respetar el turno para hablar.
- Ejercicio práctico en el que los alumnos practiquen el respeto al turno de palabra utilizando fórmulas de cortesía.
Sesión 2:
- Revisión de las normas básicas para el intercambio de puntos de vista.
- Realización de una actividad grupal en la que los alumnos practiquen el respeto al turno de palabra y el intercambio de ideas sobre un tema en particular.
- Feedback y retroalimentación sobre el desempeño de los alumnos.
Sesión 3:
- Introducción de estrategias para mantener el interés durante los intercambios orales.
- Realización de actividades de atención y concentración para los alumnos.
- Práctica de diálogos en parejas o grupos pequeños, utilizando las nuevas estrategias aprendidas.
Sesión 4:
- Repaso de las pautas para adecuar el volumen de voz.
- Actividad práctica en la que los alumnos practiquen controlar el volumen de su voz durante los diálogos.
- Realización de debates en grupos sobre temas de interés para los alumnos.
Sesión 5:
- Reflexión final sobre lo aprendido durante las sesiones anteriore