Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen el nombre propio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)

• Presentación del proyecto a los alumnos y explicación del objetivo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el significado y la importancia de los nombres propios.


• Juego de adivinanzas con nombres propios de los alumnos.


• Actividad: Cada alumno escribirá su nombre en una hoja y lo decorará con dibujos que representen algo importante para ellos.


• Reflexión sobre la actividad y cierre de la sesión.

Sesión 2: Explorando nombres en el entorno (45 minutos)

• Salida a la comunidad para buscar nombres en lugares públicos (calles, tiendas, carteles, etc.).


• Registro de los nombres encontrados en una lista.


• Actividad: Los alumnos elegirán uno de los nombres encontrados y lo copiarán en una hoja, decorándolo a su gusto.


• Reflexión sobre la actividad y cierre de la sesión.

Sesión 3: Carteles para la comunidad (45 minutos)

• Conversación sobre la importancia de los carteles en la comunidad y cómo pueden ayudarnos a comunicarnos.


• Actividad: Los alumnos crearán carteles con mensajes y dibujos para colocar en lugares estratégicos de la escuela o la comunidad.


• Reflexión sobre la actividad y cierre de la sesión.

Sesión 4: Libro de nombres (45 minutos)

• Conversación sobre la importancia de los libros y cómo pueden ayudarnos a apre