Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que trabajarán en el tema de escritura de nombres en su lengua materna.


• Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de nombres y preguntarles si conocen nombres más largos o más cortos que el suyo.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en donde los estudiantes mencionen nombres de personas que conozcan y clasificarlos según su longitud (cortos, largos).


• Cierre: Reflexionar sobre los nombres mencionados y resaltar la importancia de conocer diferentes tipos de nombres.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Pedir a los estudiantes que investiguen nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo y los anoten en sus cuadernos.


• Ejercicios prácticos: Realizar ejercicios de escritura en donde los alumnos practiquen escribir sus nombres y los nombres encontrados en la investigación.


• Cierre: Reflexionar sobre la similitud y diferencia de los nombres encontrados y los propios.

Sesión 3:

• Actividad de análisis: Pedir a los estudiantes que observen sus iniciales y las iniciales de sus compañeros. Luego, solicitarles que busquen nombres que empiecen con esas iniciales y los anoten en sus cuadernos.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos qu