Introducción a las desigualdades con expresiones algebraicas
jesus farfan
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a las desigualdades con expresiones algebraicas
Objetivo: Familiarizar a los estudiantes con el concepto de desigualdades y su relación con las expresiones algebraicas.
Actividad 1: Presentación del tema
- Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben sobre las desigualdades y las expresiones algebraicas.
- Introducir el concepto de desigualdades y explicar su relación con las expresiones algebraicas.
Actividad 2: Exploración de desigualdades simples
- Proporcionar a los estudiantes una serie de desigualdades simples y pedirles que las resuelvan de forma individual.
- Fomentar la discusión en grupos pequeños para comparar los diferentes enfoques utilizados por los estudiantes.
Actividad 3: Reflexión y resumen
- Pedir a los estudiantes que compartan sus respuestas y estrategias utilizadas para resolver las desigualdades.
- Resumir los conceptos clave y proporcionar ejemplos adicionales de desigualdades con expresiones algebraicas.
Sesión 2: Resolución de desigualdades lineales
Objetivo: Practicar la resolución de desigualdades lineales utilizando diferentes estrategias y representaciones.
Actividad 1: Repaso de desigualdades lineales
- Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre desigualdades y expresiones algebraicas.
- Repasar las propiedades de las desigualdades lineales y su relación con las ecuaciones lineales.
Actividad 2: Resolución de desigualdades lineales
- Proporcionar a los estudiantes una serie de desigualdades lineales y pedirles que las resuelvan utilizando gráficas, tablas y métodos algebraicos.
- Fomentar la discusión en grupos pequeños para comparar las diferentes est