Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo (PDA): Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Construyendo una escuela sostenible con apoyo de las matemáticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Obtención y representación de información.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se puede obtener información en la escuela para construir una escuela sostenible.


• Presentar a los alumnos el problema: Construir una escuela sostenible con apoyo de las matemáticas.


• Explicar el concepto de histogramas y su importancia para representar información de forma visual.


• Actividad principal: Los alumnos deberán recolectar información sobre el consumo de agua en la escuela y representarla en un histograma.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de obtener y representar información para resolver problemas.

Sesión 2:

• Revisión del histograma realizado en la sesión anterior.


• Introducción de las gráficas poligonales y su utilización para representar información numérica.


• Actividad principal: Los alumnos deberán recolectar información sobre el consumo de energía eléctrica en la escuela y representarla en una gráfica poligonal.


• Cierre de la sesión: Discusión sobre las diferencias entre los histogramas y las gráficas poligonales.

Sesión 3:

• Revisión de la gráfica poligonal realizada en la sesión anterior.


• Presentación de las gráficas de línea y su uso para representar datos a lo largo del tiempo.