Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevida de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la importancia de los procesos vitales en los seres vivos.


• Formulación de preguntas de investigación: ¿Cuáles son los procesos vitales de los seres vivos? ¿Por qué son importantes para la sobrevivencia de las especies?


• Distribución de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Los alumnos realizarán investigaciones sobre los procesos vitales de los seres vivos, centrándose en la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.


• Uso de diferentes fuentes de información: libros de texto, internet, revistas científicas, etc.


• Registro de la información encontrada en fichas o cuadernos de trabajo.

Sesión 3:

• Puesta en común de los hallazgos: Cada grupo compartirá con el resto de la clase los resultados de su investigación.


• Análisis y discusión de la información: Los alumnos compararán las características comunes de los seres vivos en relación a los procesos vitales y d