Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos

Jaque Juan
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos


Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): El alumno elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos u otros lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemáticas a abordar de manera interdisciplinar: falta de noción de la importancia, significado, función y escritura del nombre propio, y dificultades en la motricidad fina y gruesa.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de emociones (45 minutos)



  • Presentación del tema y explicación de la importancia de expresar emociones y experiencias.

  • Conversación sobre diversas emociones y experiencias que pueden tener los alumnos.

  • Actividad: Los alumnos dibujan y/o pintan una emoción que hayan experimentado recientemente.


Sesión 2: Identificación de recursos gráficos y lenguajes artísticos (45 minutos)



  • Revisión y discusión de diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos (marcas propias, símbolos, dibujos).

  • Actividad: Los alumnos exploran distintos recursos gráficos y lenguajes artísticos en sus dibujos y pinturas.


Sesión 3: Relación entre emociones, experiencias y recursos gráficos (45 minutos)



  • Repaso de las emociones y experiencias exploradas en la sesión anterior.

  • Actividad: Los alumnos relacionan sus dibujos y pinturas con las emociones y experiencias que representan, utilizando distintos recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Sesión 4: Motricidad fina y gruesa a través de recursos gráficos