El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Mejora de los aprendizajes.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Breve introducción a la física y su relación con la resolución de problemas.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál ha sido la contribución de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física?


• Actividad inicial: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de la Física y su influencia en la sociedad.

Sesión 2:

• Explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación.


• Los estudiantes formarán equipos de trabajo y seleccionarán un científico destacado en el campo de la Física.


• Cada equipo investigará la vida y obra de su científico seleccionado y recopilará información sobre su contribución al conocimiento científico y tecnológico.


• Los estudiantes utilizarán diferentes fuentes de consulta, como libros, revistas científicas, páginas web, entre otros.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.


• Los estudiantes compartirán la información recopilada y destacarán las aportaciones más relevantes de cada científ