Suma y resta: operaciones inversas

Brenda pacheco
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Suma y resta: operaciones inversas
Nivel: Primaria 3º


Objetivo (PDA):
Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema y sus objetivos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que puedan resolverse con sumas y restas.

  • Actividad individual: Resolución de problemas sencillos de sumas y restas utilizando estrategias mentales.

  • Puesta en común y reflexión sobre las estrategias utilizadas.


Sesión 2: Suma de números naturales (45 minutos)



  • Revisión de los conceptos básicos de suma (sumandos, suma, resultado).

  • Actividad en grupos: Resolución de problemas de suma utilizando el algoritmo convencional.

  • Puesta en común y discusión de los resultados.

  • Actividad práctica individual: Resolución de problemas de suma en el contexto del alumno.


Sesión 3: Resta de números naturales (45 minutos)



  • Revisión de los conceptos básicos de resta (minuendo, sustraendo, resta, diferencia).

  • Actividad en grupos: Resolución de problemas de resta utilizando el algoritmo convencional.

  • Puesta en común y discusión de los resultados.

  • Actividad práctica individual: Resolución de problemas de resta en el contexto del alumno.


Sesión 4: Operaciones inversas (45 minutos)



  • Explicación de la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

  • Actividad en grupos: Resolución de problemas que requieran aplicar tanto la suma como la resta.

  • Puesta en común y reflexión sobre la importancia de conocer las operacion