Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Reconocer los efectos de la alimentación saludable en el cuerpo humano y descubrir las características de los seres vivos del entorno real.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Estudio de los números.


• Motivación: Mostrar una colección de objetos (hasta 5 elementos) y preguntar a los alumnos cuántos elementos ven.


• Actividad principal: Realizar diferentes situaciones cotidianas donde los alumnos tengan que contar elementos (ejemplo: contar los lápices en su estuche, contar los libros en su mochila).


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo cuentan los elementos y cómo representan la cantidad (con palabras, dibujos, números).


• Conexión interdisciplinar: Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos cuántas frutas o verduras ven en cada imagen.

Sesión 2 (Ampliación hasta 10):

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos cómo contaron los elementos en las situaciones cotidianas.


• Motivación: Mostrar una colección de objetos (hasta 10 elementos) y preguntar a los alumnos cuántos elementos ven.


• Actividad principal: Realizar diferentes situaciones cotidianas donde los alumnos tengan que contar elementos (ejemplo: contar los dedos de sus manos, contar los pupitres en el salón).


• Reflexión: Preguntar a los