Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Generación de preguntas generadoras relacionadas con el tema: ¿Cuáles fueron los primeros pueblos en habitar el mundo? ¿Cómo vivían y qué creían? ¿En qué se parecen y se diferencian de nuestra cultura actual?


• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación en equipo sobre los primeros pueblos antiguos del mundo.


• Registro de hallazgos y conclusiones en una tabla comparativa.

Sesión 2:

• Reflexión sobre los hallazgos de la sesión anterior.


• Presentación del problema a resolver: ¿Cómo los antiguos pueblos de México se relacionaban con el nacimiento, la vida y la muerte?


• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación en equipo sobre los antiguos pueblos de México y sus creencias sobre el nacimiento, la vida y la muerte.


• Registro de hallazgos y conclusiones en una tabla comparativa.

Sesión 3:

• Reflexión sobre los hallazgos de la sesión anterior.


• Presentación del problema a resolver: ¿Cómo nuestras representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida y la muerte se relacionan con las de los antiguos pueblos de México?


• Organización de equipos de trabajo.


• Elaboración de un ensayo comparando las representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida y la muerte en la cultura actual y en los antiguos pueblos de México.

Sesión 4:

• Presentación de los ensayos por parte de los equipos de trabajo.


• Realización de una discusión en clase para comparar las ideas y representaciones presentadas en los ensayos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y aprender de los