Obtención y representación de información sobre el sistema endocrino

Lilia Dionisio

Ubicación curricular

Contenido Obtención y representación de información.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Obtención y representación de información sobre el sistema endocrino

Sesión 1: Introducción al sistema endocrino y la importancia de las tablas y gráficas (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia del sistema endocrino y la utilización de tablas y gráficas para presentar información.

Inicio (10 minutos)
- Presentación del tema: ¿Qué saben sobre el sistema endocrino?
- Breve explicación sobre el sistema endocrino y su función en el cuerpo humano.

Desarrollo (25 minutos)
- Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre la información relevante del sistema endocrino.
- Organización de la información: Los alumnos trabajarán en parejas para organizar la información recopilada en una tabla.

Cierre (10 minutos)
- Retroalimentación: Revisión de las tablas realizadas por los alumnos.
- Reflexión: ¿Por qué es importante presentar la información de manera organizada en tablas?

Sesión 2: Elaboración de gráficas de barras sobre el sistema endocrino (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos serán capaces de elaborar gráficas de barras para representar la información recopilada sobre el sistema endocrino.

Inicio (10 minutos)
- Recordatorio del tema anterior: ¿Qué es el sistema endocrino y por qué es importante?
- Presentación de ejemplos de gráficas de barras relacionadas con el sistema endocrino.

Desarrollo (25 minutos)
- Actividad de indagación: Los alumnos seleccionarán la información más relevante de sus tablas y la representarán en gráficas de barras.
- Apoyo y asesoramiento individualizado a los alumnos durante la elaboración de las gráficas.