Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Ordenar de mayor a menor o viceversa fracciones y decimales

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Los estudiantes formarán grupos y deberán investigar en libros o internet ejemplos de números fraccionarios y decimales en distintos contextos.


• Planteamiento de preguntas guías para la investigación: ¿Qué es una fracción? ¿Cómo se representa una fracción como decimal? ¿Cómo se representa un decimal como fracción?


• Los estudiantes presentarán sus hallazgos y discutirán en grupo.


• Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre lo aprendido y anticipación de la próxima sesión.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Los estudiantes realizarán una actividad práctica donde deberán convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Introducción de estrategias de conversión: explicación de métodos como la división, multiplicación, uso de calculadora, entre otros.


• Los estudiantes realizarán ejercicios prácticos en sus cuadernos y compartirán sus resultados con el grupo.


• Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Los estudiantes resolverán problemas reales que involucren la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Los estudiantes trabajarán en parejas, analizando y resolviendo problemas relacionados con el tema.


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