Exploración y reflexión sobre los nombres propios

Katie juliette Arias
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y reflexión sobre los nombres propios


Objetivo: Desarrollar el pensamiento crítico y la creatividad de los alumnos a través de la exploración y reflexión sobre los nombres propios, reconociendo su importancia y significado en la cultura escrita.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen qué es un nombre y para qué sirve.

  2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los nombres propios.

  3. Mostrar diferentes ejemplos de nombres propios, como los de los alumnos o personajes de cuentos y preguntar a los niños si los reconocen.

  4. Invitar a los estudiantes a observar y analizar los nombres propios escritos en diferentes recursos como tarjetas de presentación, etiquetas de ropa, listas de asistencia, entre otros.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos escriban su propio nombre en diferentes superficies, utilizando distintos materiales y alentándolos a ser creativos en el diseño.

  6. Al finalizar la sesión, reflexionar con los alumnos sobre la importancia de los nombres propios y cómo pueden utilizarlos en diferentes situaciones.


Sesión 2: Exploración de las producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios


Objetivo: Fomentar la comprensión de las producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios y destinatarias, y su importancia en el establecimiento de vínculos sociales.


Actividades:



  1. Presentar diferentes ejemplos de producciones gráficas dirigidas a distintos destinatarios, como tarjetas de felicitación, carteles de anuncios, dibujos para regalar, entre otros.

  2. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen