Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Asumir actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:
Tema: Conociéndonos y aceptándonos

• Actividad inicial: Presentación de los alumnos y la maestra a través de un círculo de palabras. Cada alumno dice su nombre y algo que le gusta hacer.


• Actividad principal: Juego de emparejamiento. Los alumnos se dividen en parejas y deben encontrar algo en común con su compañero. Luego, se presentan mutuamente a toda la clase.


• Actividad final: Reflexión en grupo sobre la importancia de aceptarnos y valorar nuestras diferencias.

Sesión 2:
Tema: Relaciones de colaboración

• Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos de 4 y realizarán una actividad en equipo, por ejemplo, construir una torre con bloques de construcción.


• Actividad principal: Observación y reflexión sobre la importancia de trabajar juntos y apoyarse mutuamente.


• Actividad final: Los alumnos compartirán sus experiencias en grupo y se discutirán las dificultades y logros obtenidos.

Sesión 3:
Tema: Respeto a las reglas de convivencia

• Actividad inicial: Juego de roles. Los alumnos interpretarán diferentes situaciones en las que se deben seguir las reglas de convivencia.


• Actividad principal: Elaboración de un decálogo de convivencia en grupo. Los alumnos discutirán y acordarán una serie de normas par