Valoración de la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Arely Pizarro
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Valoración de la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
PDA: Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el tema de la biodiversidad y su importancia en el equilibrio de la biosfera.
Inicio (10 minutos):
- Saludo y conversación inicial sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.
- Presentación del problema: "Conoce la ubicación de la Tierra y su relieve".
- Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Por qué es importante conocer la ubicación de la Tierra? ¿Cómo podemos conocer su relieve? ¿Qué relación tiene esto con la biodiversidad?
Desarrollo (30 minutos):
- Trabajo en grupos: Los estudiantes formarán grupos de 4 o 5 personas.
- Investigación y recopilación de información: Cada grupo realizará una investigación sobre la ubicación de la Tierra y su relieve, utilizando fuentes de información como libros, internet, atlas, etc.
- Elaboración de un mapa o maqueta: Cada grupo creará un mapa o maqueta que represente la ubicación de la Tierra y su relieve.
- Presentación de los resultados: Cada grupo expondrá su mapa o maqueta y explicará su relación con la biodiversidad.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión grupal: Los estudiantes compartirán sus aprendizajes y reflexionarán sobre la importancia de