Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo: El alumno relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no han adquirido la lecto escritura.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la lectura compartida en voz alta para comprender mejor los textos. Mencionar los beneficios de esta práctica, como mejorar la comprensión lectora y la expresión oral.

  
  



• Actividad inicial: Realizar una dinámica de lectura compartida en voz alta. Cada alumno seleccionará un fragmento de un libro de su elección y lo leerá en voz alta frente al grupo. Después, se realizará una reflexión en grupo sobre la experiencia.

  
  



• Desarrollo de la actividad principal: Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo un fragmento de un texto. Los alumnos deberán leer en voz alta el fragmento y discutir su significado. Posteriormente, cada equipo compartirá su comprensión con el resto del grupo.

  
  



• Cierre de la sesión: Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión y resaltar la importancia de la lectura compartida en voz alta.

  
  

Sesión 2:

• Recordatorio del tema: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la lectura compartida en voz alta.

  
  



• Actividad inicial: Realizar una actividad de exploración de textos. Entregar a cada alumno un libro o fragmento de texto y pedirles que lo exploren, identificando palabras desconocidas y buscando su significado en el diccionario.

  
  



• Desarrollo