Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema transversal: Los números del 1 al 5.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica en 5 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1: Introducción al tema - Los números del 1 al 5

• Presentación del tema a través de una historia o cuento relacionado con los números del 1 al 5.


• Actividad de exploración: Los estudiantes tendrán diferentes tarjetas con números y deberán ordenarlas correctamente del 1 al 5.


• Actividad de expresión artística: Los estudiantes crearán dibujos o collages utilizando únicamente las cantidades del 1 al 5.

Sesión 2: Reconociendo los números del 1 al 5 en el entorno

• Salida al entorno cercano (patio de la escuela, parque cercano, etc.) para buscar e identificar objetos que representen los números del 1 al 5.


• Actividad de clasificación: Los estudiantes clasificarán los objetos encontrados según el número al que correspondan.


• Actividad de expresión artística: Los estudiantes crearán una composición visual utilizando fotografías de los objetos encontrados.

Sesión 3: Los números del 1 al 5 en diferentes contextos socioculturales

• Presentación de diferentes contextos socioculturales en los que los números del 1 al 5 tienen un papel importante (cuentos de diferentes culturas, canciones populares, juegos tradicionales, etc.).


• Actividad de exploración: Los estudiantes jugarán diferentes juegos tradicionales que involucren los números del 1 al 5.


• Actividad de expresión artística: Los estudiantes crearán una