Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Reconocimiento de la dirección de la lectura (de izquierda a derecha y de arriba a abajo) y comprensión lectora.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción (5 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Reconocimiento de la dirección de la lectura.


• Breve explicación de la importancia de leer y escribir de manera correcta.

Sesión 2: Exploración (10 minutos)

• Actividad: Observación y reconocimiento de la dirección de la lectura en diferentes textos (cuentos, libros, periódicos, etc.).


• Diálogo en grupo sobre la importancia de seguir la dirección de la lectura.

Sesión 3: Práctica (15 minutos)

• Actividad: Lectura compartida en voz alta de un cuento corto.


• Guía de lectura: Los alumnos seguirán la lectura de izquierda a derecha y de arriba a abajo en voz alta.

Sesión 4: Aplicación (10 minutos)

• Actividad: Realización de una ficha de trabajo.


• En la ficha, los alumnos deberán escribir palabras en la dirección correcta, de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Sesión 5: Evaluación y cierre (5 minutos)

• Actividad: Juego de reconocimiento de la dirección de la lectura.


• Cierre de la clase resaltando la importancia de leer y escribir de manera correcta.

Atención al problema: Comprensión lectora

Sesión 1: Introducción (5 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Importancia de la comprensión lectora.


• Breve explicación de cómo una buena comprensión lectora nos ayuda a entender mejor los textos.

Sesión 2: Exploración (10 minutos)

• Actividad: Lectura compartida en voz alta de u