Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Título de la planeación: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Reconocer que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender el problema del rezago escolar académico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos antiguos y su importancia en la historia.


• Organización de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante estudiar los pueblos antiguos y su influencia en el presente? Cada grupo deberá realizar una investigación sobre un pueblo antiguo específico.

Sesión 2:

• Socialización de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Análisis y discusión de los hallazgos encontrados.


• Identificación de las ideologías y metodologías utilizadas por los historiadores para reconstruir el pasado.

Sesión 3:

• Actividad de debate: Los alumnos deben argumentar su posición frente a las diferentes interpretaciones históricas y discutir cómo influyen las ideologías y metodologías de los historiadores en su mirada del pasado.


• Reflexión sobre la importancia de la objetividad y la imparcialidad en la construcción del conocimiento histórico.

Sesión 4:

• Relación del tema con otras disciplinas: Invitar a un profesor de literatura y un