Narración de historias mediante diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una historia y qué elementos la componen.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de una historia corta y sencilla a través de la lectura en voz alta.
  
  
  • Preguntas para fomentar la comprensión de la historia: ¿Qué ocurrió al inicio? ¿Qué pasó después? ¿Cómo terminó la historia?
  
  
  • Conversación sobre los personajes y lugares de la historia y cómo se relacionan con su entorno.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad práctica: los alumnos deben dibujar o escribir sobre un lugar o personaje de la historia que les haya gustado y relacionarlo con su comunidad.
  
  
  • Compartir en parejas o grupos pequeños sus dibujos o escritos y comentar sobre las similitudes y diferencias entre ellos.
  
  
  • Reflexión final sobre la importancia de narrar historias con secuencia y lógica.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

   
   
   
   
   • Observación del nivel de participación de los alumnos durante la lluvia de ideas.
   
   
   • Evaluación de la comprensión de la historia a través de las respuestas a las preguntas.
   
   
   • Valoración de la capacidad de relacionar personajes y lugares de la historia con su comunidad en la actividad práctica.
   
   
   
   



2. Rúbrica de evaluación de dibujos o escritos:

   
   
   
   
   • Evaluación de l