Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Mario Gustavo Piña
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Grado: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Argumentar acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Proyecto: Un lugar que me representa


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al proyecto y explicación del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y qué necesidades pueden tener sus miembros.

  • Presentación del problema a atender: Un lugar que me representa.

  • División de los alumnos en grupos para trabajar en la identificación de las necesidades de su comunidad y cómo pueden satisfacerlas.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión: investigar sobre las necesidades de la comunidad y posibles soluciones.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Recopilación de la información investigada en grupos y creación de una presentación o cartel para exponer en la próxima sesión.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre las posibles soluciones encontradas.

  • Puesta en común de las propuestas de cada grupo.

  • Elección de una solución para implementar como parte del proyecto.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Presentación de las soluciones elegidas por cada grupo.

  • Votación para seleccionar la propuesta que se llevará a cabo como parte del proyecto.

  • Organización de los alumnos en equipos para trabajar en la implementación de la solución seleccionada.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión: elaborar un plan de acción para implementar la solución.


Sesión 4 (45 minutos)



  • Presentación de lo