Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Maria Estela Preciado
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las necesidades básicas (10 minutos)



  • Inicio de la sesión con una canción relacionada con las necesidades básicas.

  • Planteamiento de una situación problemática: ¿Qué necesitamos para vivir? ¿De dónde provienen nuestros alimentos, ropa y vivienda?

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas y su procedencia.


Sesión 2: Recursos naturales para satisfacer necesidades básicas (15 minutos)



  • Presentación de diferentes recursos naturales relacionados con la alimentación, vestido y vivienda.

  • Actividad práctica: Observación y exploración de muestras de recursos naturales (agua, frutas, verduras, algodón, seda, lino).

  • Diálogo y reflexión sobre la importancia de cuidar y utilizar responsablemente los recursos naturales.


Sesión 3: Alimentos saludables para una vida saludable (20 minutos)



  • Conversación sobre los hábitos alimenticios de los alumnos.

  • Presentación de diferentes alimentos y clasificación en saludables y no saludables.

  • Actividad práctica: Elaboración de un mural con imágenes de alimentos saludables.

  • Reflexión sobre la importancia de consumir alimentos saludables para cuidar la salud y prevenir enfermedades.


Sesión 4: La importancia de la escritura para transmitir conocimientos (20 minutos)



  • Lectura de un cuento relacionado con la importancia de una alimentación saludable.

  • Actividad de escritura: Los alumnos deben escribir o dictar una lista de alimentos saludables que les gustaría comer.

  • Compartir y comentar las listas de alimentos saludables.


Sesión 5