Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 5º Primaria

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que tienen interés por conocer todas las emociones para poder sobrellevarlas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.


• Actividad: Pedir a los alumnos que traigan diferentes reglamentos escolares para analizar en clase.


• Análisis de reglamentos: En grupos, los alumnos analizarán los reglamentos escolares y destacarán las características como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales.


• Reflexión y discusión en grupo: Compartir las observaciones realizadas y discutir las diferencias y similitudes encontradas en los reglamentos.

Sesión 2:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario relacionado con la creación de un reglamento escolar.


• Brainstorming: En grupo, los alumnos generarán ideas sobre qué aspectos incluir en el reglamento escolar.


• Organización y asignación de roles: Los alumnos se organizarán en equipos y se asignarán roles para la creación del reglamento escolar.

Sesión 3:

• Producción del reglamento escolar: Los equipos trabajarán en la producción del reglamento escolar, tomando en cuenta las características identificadas en los reglamentos analizados.


• Uso de verbos y numerales: Se dará én