Introducción a las formas
Imelda Bastida
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza y describe con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocia con cuerpos geométricos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Nombre de la clase: Explorando las formas en nuestro entorno
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo de la clase: Visualizar y describir con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y asociarlas con cuerpos geométricos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Reconocimiento de figuras geométricas
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción a las formas (10 minutos)
- Presentar diferentes objetos cotidianos que tengan formas geométricas.
- Realizar preguntas a los alumnos para que observen y mencionen las formas que identifican en cada objeto.
- Registrar las respuestas en una lista.
Sesión 2: Explorando las formas en el entorno (15 minutos)
- Salir al patio o a una sala con diferentes objetos.
- Pedir a los alumnos que observen y encuentren objetos con formas geométricas.
- Cada alumno deberá seleccionar un objeto y describir su forma utilizando su propio lenguaje.
Sesión 3: Juego de figuras geométricas (15 minutos)
- Presentar un juego de figuras geométricas.
- Explicar las reglas y cómo se juega.
- Los niños deberán formar figuras utilizando las formas geométricas del juego.
Sesión 4: Creando figuras con objetos (20 minutos)
- Proporcionar a cada alumno diferentes objetos cotidianos para que los utilicen como herramientas para crear figuras geométricas.
- Los alumnos deberán crear figuras utilizando los objetos y describir su forma en su lengua materna.
Sesión 5: Reflexión y cierre (10 minutos)
- Pedir a cada alumno que presente una figura geométrica que hayan creado en la sesión anterior.
- Los alumnos deberán describir la forma de su figura y explicar cómo la crear