Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para aprender a escribir sus nombres en la lengua materna.


• Actividad motivadora: Mostrar un cartel con diferentes nombres escritos y pedir a los alumnos que identifiquen su nombre.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos si saben por qué es importante escribir su nombre y cómo lo utilizan en su vida diaria.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que practiquen escribiendo su nombre en fichas de papel o pizarras individuales.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué dificultades encontraron al escribir su nombre y cómo podrían mejorar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que entrevisten a sus familiares o vecinos para conocer la importancia de escribir el nombre en la comunidad.


• Registro de información: Los alumnos tomarán notas de las respuestas obtenidas durante las entrevistas.


• Actividad principal: Los alumnos compartirán en parejas las respuestas obtenidas y compararán las similitudes y diferencias.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué descubrieron en las entrevistas y cómo esto les ayuda a entender la importancia de escribir su nombre.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de lectura: Leer un cuento sobre la importancia de la escritura de nombres y cómo se utiliza en la vida cotidiana.