Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización

• Presentar el tema de la comunicación oral y su importancia en la comunidad.


• Realizar una actividad de sensibilización donde los alumnos expresen y compartan sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de diferentes lenguajes (palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales).


• Fomentar la reflexión sobre las diferentes formas de comunicación y cómo estas pueden variar según las personas y el contexto.

Sesión 2: Exploración de emociones

• Introducir el problema identificado: los alumnos no reconocen sus emociones.


• Realizar actividades para que los alumnos identifiquen y expresen diferentes emociones a través de palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones para una buena comunicación.

Sesión 3: Descubriendo las emociones en la comunidad

• Invitar a los alumnos a investigar sobre las emociones presentes en su comunidad.


• Realizar una actividad de observación y registro de situaciones donde se expresen diferentes emociones en la comunidad.


• Compartir los hallazgos y fomentar la reflexión sobre la diversidad de emociones present